Контрольные вопросы 1.
Существует ли в России универсальная методика выбора консультантов? 3.
От каких факторов зависит определение степени необходимости привлечения консультантов? 4.
Из каких источников можно получить информацию о консультантах и консультационных компаниях? 5.Каковы характерные ситуации участия консультантов в разрешении проблем российских предприятий? 6.
Какие факторы обусловливают успех взаимодействия клиента с консультантами? 7.
Какие существуют три стадии процедуры отбора консультанта? Дайте краткую характеристику каждой из них. 8.
Какие типы консультантов существуют? Дайте описание положительных и отрицательных сторон каждого из них. 9.
Для выполнения каких работ не следует приглашать консультантов на предприятие? 10.
В чем заключается метод эксперимента при приглашении консультанта на предприятие? 11.
Как можно классифицировать независимых консультантов? 12.
Опишите ключевые аспекты проблемы оплаты консультационных услуг. 13.
Какими принципами необходимо пользоваться при составлении окончательного краткого перечня? 14.
Как выглядит список основных документов для проведения конкурса? 15.
Какие стадии выбора консультанта Вы можете назвать? 16.
Какими основными источниками информации пользуются для составления предварительного списка? 17.
При оценке каких критериев происходит отбор? 18.
Что такое техническое предложение и как оно применятся?
Темы практических и семинарских занятий 1.
Причины обращения к консультантам. 2.
Процесс поиска и выбора консультанта.
Еще по теме Контрольные вопросы 1.:
- Контрольные вопросы
- Контрольные вопросы
- Контрольные вопросы и задания
- Контрольные вопросы и задания УПРАВЛЕНИЕ 5 - ТОВАРОДВИЖЕНИЕМ
- Контрольные вопросы и задания
- Контрольные вопросы и задания
- КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
- 1.8. Контрольные вопросы
- 3.8. Контрольные вопросы
- 5.12. Контрольные вопросы
- ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
- Контрольные вопросы
- Контрольные вопросы 1.
- Контрольные вопросы и задания 1.
- КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
- Контрольные вопросы и задания
- Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины